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2026-03-06
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教師研習
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[11501990] 有關本縣國民教育輔導團語文領域國語文分團114學年度辦理【領域召集人增能工作坊實施計畫】,請貴校核予參與人員公(差)假登記,請查照。
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教務主任
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36
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2026-03-06
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教師研習
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[11501943] 有關本縣114學年度國民教育地方輔導團科技領域分團辦理「素養導向評量工作坊」,請貴校轉知所屬教師參加並惠予公(差)假登記,請查照。
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教務主任
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34
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2026-03-06
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教師研習
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[11501961] 有關本縣114學年度國民教育地方輔導團科技領域分團辦理「AI數位教學課程與教學評量設計工作坊」,請貴校轉知所屬教師參加並惠予公(差)假登記,請查照。
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資訊組長
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34
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2026-03-06
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教師研習
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[11501940] 本府統購軟體「PaGamO中文素養題組」,廠商辦理思辨表達教材分享研習,請轉知貴校教師依需求自由參訓,並請惠予公假登記,請查照。
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資訊組長
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38
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2026-03-06
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教師研習
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[11502035] 檢送中山國小辦理「彰化縣115年國民小學教師班級經營實戰心法研習計畫」,請貴校協助轉知並鼓勵所屬人員踴躍參加,請查照。
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教務主任
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38
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2026-03-06
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教師研習
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[11501939] 有關國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心辦理「素養導向評量閱卷室」系列專題講座之報名資訊,請貴校協助轉知並鼓勵教師報名,並核予出席教師公(差)假及協助課務調整,請查照。
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教務主任
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33
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2026-03-06
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教師研習
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有關國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心辦理「素養導向評量閱卷室」系列專題講座之報名資訊,請貴校協助轉知並鼓勵教師報名
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教學組長
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33
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2026-03-06
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教師研習
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[11501948] 為推動師資培育之大學社會責任實踐計畫,國立臺中教育大學辦理「114-2教學培力工作坊」系列研習活動,請貴校惠予參與師長公(差)假,請查照。
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教務主任
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33
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2026-03-05
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教師研習
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[11501912] 有關國立中央大學辦理「108俱樂部」講座相關資訊,請鼓勵教師踴躍報名參加,請查照。
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教務主任
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36
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2026-03-05
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教師研習
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檢送探究與實作課程北區推動中心辦理「114-2當遊戲進入課堂:互動式教學設計實作(不分科)」實施計畫,敬請轉知所屬教師報名參加
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教學組長
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34
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2026-03-04
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教師研習
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[11501719] 有關本縣國教輔導團藝術領域輔導小組辦理「藝術領域素養導向多元評量工作坊」,請12班以上學校派員報名參加,並惠請核予參與人員公(差)假登記,請查照。
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教務主任
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41
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2026-03-04
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教師研習
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[最速件] [11501809] 有關「2026彰化縣課程博覽會教師公開授課研習活動」課程代碼補充說明,請貴校轉知教師報名參加並惠予公(差)假出席,請查照。
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教務主任
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34
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2026-03-03
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教師研習
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[11501747] 有關本縣辦理「新興科技《無人機教學》課程教師增能計畫」,請貴校轉知所屬教師參加並惠予公(差)假登記,請查照。
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教務主任
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46
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2026-03-02
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教師研習
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敬邀 貴校教師參與本會於3月4日於線上辦理之AI素養普及教材推廣教師研習課程及我是AI創課師競賽活動,詳如說明,請查照。
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資訊組長
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2026-02-25
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教師研習
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[11501453] 有關本縣國民教育地方輔導團綜合活動領域分團114學年度下學期辦理「綜合活動第二主題軸生活經營與創新工作坊」、「綜合活動第三主題軸社會與環境關懷工作坊」等研習,相關研習報名額滿即截止,請貴校鼓勵有興趣之教師參加並惠請貴校核予參加教師公(差)假登記,請查照。
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教務主任
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2026-02-25
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教師研習
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[11501600] 轉知114學年度國民中小學中區縣市科技教育推動輔導中心計畫辦理「政策議題-安全使用網路」,請協助轉知學校教職員並惠予出席人員公(差)假出席,詳如說明,請查照。
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資訊組長
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2026-02-24
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教師研習
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[11501478] 本府辦理統購軟體「國語日報數位精選版」系列研習,請鼓勵貴校教師踴躍參與並惠予公假登記,請查照。
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資訊組長
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66
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2026-02-12
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教師研習
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[11501281] 檢送「115年度國中小英語課採英語授課教學實務分享線上英樂會」研習資訊1份,請依說明事項辦理,請查照。
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教務主任
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2026-02-12
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教師研習
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[11501330] 檢送財團法人臺南市至善教育基金會委託本校外語中心辦理 115 年度「品德教育雙語繪本教師培育工作坊」海報及報名簡章各1份,敬請轉知貴校雙語教師知悉,並惠予公告於學校訊息網站或相關公告系統,請查照。
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教務主任
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87
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2026-02-06
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教師研習
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[11501109] 轉知鹿樂平臺辦理「島嶼鹿樂—教育共創交流會」宣傳單及活動企劃書各1份,邀請本縣偏遠地區及非山非市國民中小學踴躍參與,詳如說明,請查照。
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教務主任
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127
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